最佳答案苏教版一年级数学上册教案示例教学目标： 1.能够正确地说出0~5之间的数字，认识数字的大小关系； 2.能够正确地读出0~5之间的数字，并根据实物配对； 3.能够熟练地用图形、色块表达数...
苏教版一年级数学上册教案示例
教学目标：
1.能够正确地说出0~5之间的数字，认识数字的大小关系；
2.能够正确地读出0~5之间的数字，并根据实物配对；
3.能够熟练地用图形、色块表达数量概念，并学会发展数量感觉；
4.能够简单地阅读时间，并用自制的时间轴理解时间概念；
5.能够简单地进行加减法口算。
教学重点：
1.数字0~5的认识和大小关系的掌握；
2.数量概念的初步形成和计数能力的培养；
3.加减法口算的初步学习。
教学难点：
1.加减法口算的学习和巩固；
2.时间概念的理解及时间轴的应用；
3.数量概念的形成和发展。
课前准备：
1.教师准备数字卡片、计数棍、图形卡片等教具；
2.教师整理数字课件及相关视频资料；
3.教师准备评价标准及相应奖励措施。
教学过程：
第一课：认识0~5的数字及其大小关系
导入：
1.教师出示数字卡片1~5，引导学生认真看数码，大声跟读；
2.教师与学生通过问答的方式，简单介绍数字的大小关系；
3.教师引用实物（例如操作玩具），让学生将数字与实物配对。
活动1：
1.教师出示数字卡片1~5，让学生站在合适的位置排列，形成数字大小关系；
2.教师提出各种数字组合，让学生观察和认真思考，辨别大小位置；
3.学生自我发言，针对自己所排列的数字进行复述及验证。
活动2：
1.教师找出计数棍，让学生在计数棍上配对阅读相匹配的数字卡片；
2.学生自主分组，通过竞赛的方式，测试各小组阅读数字的能力；
3.针对识别错误的学生，教师通过互动设计，进行相应的指导和纠正。
第二课：掌握简单加减法口算的方法
导入：
1.教师出示直观的加减法图形，让学生推理出规律；
2.教师提出口算题，让学生结合实物、图形等形式进行解答；
3.通过互动问答等形式，提醒学生注意四则运算的顺序及标点等问题。
活动1：
1.教师以加数、被加数形式出示小学生易犯的加法口算题目；
2.教师充分借助课件及多媒体素材，让学生通过观看动画，即兴练习口算；
3.对于差距较大的口算水平，教师要及时进行大班协作巩固。
活动2：
1.教师提出用减法口算来验证答案的问题，通过互动问答等形式让学生给出自己的答案；
2.教师出示相关压轴题目，辅以图形、表格等形式进行回溯思考；
3.小组协作，学生之间相互引导，达到联合解决难题的目的。
第三课：学习认识时间，掌握基础时间概念
导入：
1.教师通过小黑猫等动物卡片，让学生认识各个时间段的名称，并计算时长；
2.教师出示日历、时钟等教具，配合各种场景的辅助说明，提取时间序列基本概念；
3.针对学生的个人兴趣爱好，进行情感化教学，增强学生对于时间概念的积极性和自觉性。
活动1：
1.教师出示图形卡片，通过图形逐一练习认识钟表上的各种时间刻度；
2.贴近生活，让学生喜爱上各种学习方式，通过电视广告及节目的形式学习并记忆；
3.引导学生通过自己制作时间轴，来达到方便深刻理解时间序列的目的。
活动2：
1.教师通过各种有效的表格和数据统计方式，让学生快速理解时间的概念；
2.针对不同的实际应用场景，让学生加深对于时间概念的思考和了解；
3.教师及时进行总结回顾，并鼓励学生自主学习，增强自我教育意识。
教学总结：
1.学生熟练掌握0~5之间的数字及其大小关系，能够用实物、图形辅助记忆；
2.学生能够熟悉加减法口算，能够在计算时加深计算思维，达到事半功倍的目的；
3.学生可以理解时间的概念，通过自己制作时间轴来巩固记忆，逐步发展自己的时间感觉。
